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为纪念五四运动100周年，传承“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，要求广大青年要牢记习近平总书记的嘱托，深刻理解和把握五四运动的历史意义和时代价值，弘扬百年五四精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做好本职工作、勇于批评错误思潮、坚持正确的舆论导向，在意识形态领域发挥好青年干部的独特作用。
”

何泽，男，汉族，1990年出生，2012年加入中国共产党 ，2014年参加工作，现在乌海市图书馆就职。

在全球化和网络化的新形势下，贸易、资本、产品在全球范围内流动，随之而来的是价值观念、知识结构、生活方式的全球流动。当代青年面临着极其复杂的“意识形态”。我们要了解什么是意识形态，忽视意识形态又会造成什么后果。

意识形态是一种观念的集合，可以被理解为一种具有理解性的想象、一种观看事物的方法。人们对世界和社会的系统看法、见解、信仰、追求，以及对哲学、政治学、社会学、新闻学、法学、史学、文艺学、宗教学、伦理学，包括经济学中涉及生产关系的思想理论观点等，都是意识形态的具体表现。

回顾世界历史，从杜勒斯“和平演变”政策的提出到美国“西化分化”战略的实施，从纸介传媒、电台、电视台的仇共、反共、丑共宣传到互联网的无中生有、移花接木、恶意炒作；从苏联解体、东欧剧变到煽动“颜色革命”，从台湾的“太阳花”学潮到香港的违法“占中”，某些西方政治势力，无不倾力发动意识形态战。他们在意识形态战中的常用手法是，炫耀西方价值观，颠覆传统思想体系，抹黑当局的历史和现状，混淆是非判断标准，造成意识形态纷争，打乱社会心理平衡，最后达到制造政治动乱的目的，以推翻他们不喜欢的政权或其认为是自身潜在对手的政权。

意识形态工作事关国家兴亡盛衰；一个没有军事实力、经济实力的国家，难免一打就败；而一个没有意识形态防线的国家则会不打自败。即使在非重大政治变故时期，意识形态工作也非常重要。习近平总书记非常重视意识形态工作，他指出：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”

现在绝大多数错误思潮和错误观点，都是借助互联网在不断地炒作、放大和扩散，释放出不容忽视的负能量，严重影响着青年人的价值观念。其表现主要有以下几个方面：
一是假借考证历史，杜撰故事，危言耸听地“揭秘”所谓的党史逸闻轶事，编造莫须有的情节，以假乱真，歪曲党的历史，丑化党的领袖，抹杀党的丰功伟绩，质疑党的执政合法性。
二是削弱国家意识，嘲讽英雄模范，消解爱国主义、集体主义、社会主义教育，宣扬极端“民主”和绝对“自由”，刻意夸大和渲染当前我国快速发展中出现的社会问题，误导人们“看破红尘”，淡化党的意志、理想信念、爱国意识、组织纪律、敬业精神。
三是炒作花边绯闻，冲淡思想舆论宣传的主旋律。一些违背传统道德、社会伦理甚至是淫秽污浊的传闻，经常被炒作成“头条新闻”，转移网友对党和国家重大事件和重要精神的关注，妨碍社会主义核心价值观的培育。
四是扭曲热门话题，夹带错误观点的私货。评点“打虎灭蝇”的反腐斗争，不是强调我们党的反腐决心和力度，而是渲染我国政治体制和政治制度的问题，企图将反腐败斗争涂抹上所谓“权力斗争”的色彩。
五是抹黑和围攻敢于坚持原则、坚持真理、敢于旗帜鲜明维护党和国家利益的专家学者，使他们因“污名”而被孤立，使党的理论队伍受到削弱，使主流意识形态阵地受到挤压和蚕食。

我们作为新时代青年、祖国的栋梁，我们应该明白：意识形态对社会存在具有反作用，特别是在我国社会转型、变革时期，这种反作用尤为巨大。引导得好，可以发挥积极作用；引导不好，也会起巨大的破坏作用。

我们作为新时代青年、祖国的栋梁，我们应该明白：意识形态对社会存在具有反作用，特别是在我国社会转型、变革时期，这种反作用尤为巨大。引导得好，可以发挥积极作用；引导不好，也会起巨大的破坏作用。

在这种形式下，党和政府已经在意识形态领域采取了一系列的对策和措施。那么，作为复杂意识形态斗争下的青年，我们该何去何从？

首先，当代中国青年 须意识到意识形态之争下自己的责任并勇于担当。我们不应该消极、被动地去面对这种复杂的意识形态，采取“随便看看”的冷漠态度，或是抱着“随意为之”的心理人云亦云，也不能激进极端，成为网络推手，或是以一己之利为出发点偏化、弱化政治事实。当代青年应勇敢地、负责任地面对意识形态之争。

其次，当代青年须积极配合意识形态领域的建设，增强接收相关教育的自觉性和坚定性。我们必须尽量减少一味轻视自己国家，赞扬别的国家的“自我毁灭式”的民族怀疑悲观情绪，心平气和地去看待问题；须增强思想理论学习的热情，不要只热衷于功利性的技术和知识学习，放松了思想政治理论的学习；转变价值观念的功利性倾向，切忌把追逐物质享受和个人利益最大化作为衡量一切的标尺，执着于消费和享乐。

最后，当代中国青年须将意识形态之争联系实际，从实践中修正认识，到实践中发挥才干。我们不仅仅要关注头脑中的观念和意识，也要将其视作一种生活实践的态度和行为准则，简而言之，我们要将意识形态融入头脑和生活实践，积极与日常学习、生活相结合，去判断、取舍，有效获得、理解正确的认知。